Седми клас

В обучението по български език в VII клас на прогимназиалния етап продължава овладяването на базисни знания, умения и отношения, предпоставка за запознаване на учениците със системата на съвременния български книжовен език и за развиване на тяхната комуникативна компетентност. Обучението е съобразено с най-новите адаптирани програми за VII клас в чужбина на МОН Република България и програмата на Северен Рейн-Вестфалия по роден език - български. В учебния процес се ръководим и придържаме предимно към учебните материали на издателство БГ учебник и Просвета плюс, и издателство Клет. Учебната програма включва два модула: 1. Български език като втори и 2. Български език и литература. В първия модул учениците овладяват прагматичния аспект на езиковите категории, като основната цел е създаване на трайни навици и умения в четирите речеви дейности: слушане, говорене, четене и писане за ниво В1 по Общоевропейската езикова рамка. Лингвистичният терминологичен апарат се овладява във втория модул.

Модул 1: Български език като втори (В1)

Фокусът на учебния материал в този модул е върху следните теми:

• страдателен залог
• притежателни местоимения
• изразяване на минало действие - минало свършено и минало неопределено време
• относителни местоимения и наречия

Модул 2: Български език и литература

С цел развиване на социокултурните компетентности тази програма включва теми и дейности, насочени към овладяване на умения за извличане и обработване на информация от научни текстове, представени в различни информационни източници; усъвършенстват се уменията за използване на информацията в различни комуникативни ситуации.

Във връзка с развиване на социокултурните компетентности учебната програма представя теми и дейности, насочени към овладяване на умения да се извлича и да се подбира информация от медийни и от художествени текстове (на хартиен и на електронен носител) за изпълняване на комуникативни задачи.

По отношение на развиваните езикови компетентности учебната програма предлага теми и дейности, насочени към осмисляне на: особености, които имат текстовете в масовата комуникация и художествените текстове; разликата в значенията на изявителното и повелителното наклонение; преизказните глаголни форми; същността и употребата на сложното съставно изречение и на сложното смесено изречение; начините за предаване на чужда реч в текста.

В учебната програма като комуникативни компетентности се определят компетентностите на учениците да възприемат публицистични и несложни художествени текстове, да участват в разговор по проблеми, свързани с ученическото ежедневие и интереси, както и да създават различни текстове.

Темите и дейностите, основа за развиване на комуникативните компетентности в устното и в писменото общуване в VII клас, са насочени към изграждане на умения за участие в дискусия, за редактиране на текст и за създаване на следните видове текст: отговор на нравствен въпрос и анотация.

Целите на цялостното обучение в седми клас в съботното ни училище - винаги съобразени с нивото на групата - представяме на родителски срещи. През учебната година се провежда входяща, текуща и изходяща диагностика. Развитието на знанията, уменията и компетентностите на учениците през годината се документира в ученическо портфолио, което се обсъжда с родителите по време на индивидуална род. среща в края на всеки срок. За самоподготовка вкъщи на учениците се предоставят седмично домашни упражнения. В края на учебната година учениците от седми клас участват в тест за “Външно оценяване” по БЕЛ. Тестът по БЕЛ включва две части: БЕ – граматическа част и четене с разбиране, и ФКРУ – практическа част (конструиране и написване на вид съчинение и устно интервю).

География на България

В часа по география на България учениците се запознават  с разнообразието на природата, с ценни природни и културни забележителности с национално и световно значение, разширяват и обогатяват знанията си за България като усвояват обществените процеси, характерни за страната. В учебния процес се ръководим и придържаме предимно към учебните материали на издателство „Клет България“ – „География и икономика за 5. – 7. клас. Учебно помагало за подпомагане на обучението, организирано в чужбина“, 2019 г.

Компетентностите, които се придобиват с обучението, са следните:

1. Определя географското положение, големина и граници на страната.
2. Познава главните части на релефа и типичните полезни изкопаеми.
3. Разпознава разнообразните фактори на климата и климатичните области.
4. Характеризира водите и влиянието на природните фактори върху стопанската дейност.
5. Описва значението на почвите, растителността и животинския свят
6. Характеризира значението на природните ресурси в различните природни области на страната.
7.  Характеризира населението и селищата в България
8. Познава държавното устройство и видовете власти.
9. Характеризира съвременното стопанство по основни дейности.
10. Овладява основни географски понятия и умения за работа с карта и глобус.

История на България

Съдържанието на общообразователната подготовка по история на България в чужбина за прогимназиален етап представлява пълен курс по българска история – от първи свидетелства за живот по днешните български земи до началото на XXI век. Учениците получават, разширяват и задълбочават познанията си за най-значими политически, стопански, обществени и културни явления в българската история. Така се формира отношение към родното, към историческата традиция, утвърждава се съзнанието за българската идентичност като част от европейската идентичност. В учебния процес се ръководим и придържаме предимно към учебните материали на издателство „Просвета“ – „История и цивилизации за 5. – 7. клас. Учебно помагало за подпомагане на обучението, организирано в чужбина.“, 2019 г.

 Компетентности като очаквани резултати от обучението са следните:

1. Посочва характерни елементи от културата, вярванията и всекидневния живот на праисторическите хора.
2. Описва елементи от живота на траките въз основа на различни източници.
3. Описва разширяването на територията на Римската империя на Балканския полуостров и възникването на християнството.
4. Описва и анализира исторически процеси и личности от средновековната българска държава.
5. Извлича информация, следи промените в обществото, анализира причините и последиците в историческото развитие на България през следните периоди:

      България до началото на XI век

      Българската държава (ХІІ - ХІV в.)

      Българските земи под османска власт (XV – XVII в.)

      Българско възраждане (XVIII – XIX в.)

      България от Освобождението до края на Втората световна война

      България след Втората световна война

      България до и след 1989 г.

При успешно приключване на учебната година учениците получават удостоверение за завършен седми клас с количествена и качествена оценка по образец на МОН Р България, а при поискване и такова на немски език за училищните власти в гр. Кьолн и околността.